Hirukide

2006-10-31
Kaixo guztioi:
aurreko ostiralean amaitu zen gurasoei esan genien epea bizikidetza planean parte hartzeko. Gurtira Hirukide-eskolapioetan 8 guraso ditugu.
Lehenengo bileran proposatukozaie ea bat edo bi (oraindik ez dugu erabaki) animatuko den Behatokian parte hartzeko.
Ondo izan
Nantxo

http://www.coe.int/es/portal/Information_material/ES_HRedusheets.asp?L=ES#P661_49237
En esta dirección encontramos abundante material para trabajar el tema del respeto en nuestro centro desde la perspectiva del convenio europeo.

http://www.elkarri.org/pdf/hiru_txandatan.pdf
En esta dirección se encuentra un módulo didáctico (Pág. 16-23) de dos horas aproximadas de duración cuyos objetivos son:

• Hacer partícipe al alumno-a de una experiencia de diálogo y empatía que le permita conocer nuevas herramientas y percibir nuevos horizontes en el tratamiento de sus propios conflictos.
• Ofrecer al alumno-a estrategias comunicativas favorecedoras del trabajo en equipo y de procesos cooperativos de resolución positiva de conflictos mediante el diálogo.
• Potenciar en el alumno-a tanto una actitud constructiva como una capacidad de análisis crítico ante los conflictos que le rodean.
• Desarrollar una experiencia que permita que el alumno-a se sienta miembro del grupo al que pertenece y capaz de incidir de forma constructiva en el medio y de alcanzar acuerdos productivos con quienes no piensan como él o ella.

http://www.orientared.com/

http://www.indexnet.santillana.es/indexnet2003/monograficos/Inmigracion/

http://www.pntic.mec.es/pagtem/babel/indice.htm
visita “La ciudad de la diferencia”

http://www.pntic.mec.es/recursos/paralapaz/recursos1.htm

http://redderedes.upn.mx/pyafines.htm

Http://members.fortunecity.com/dinamico/dinamica

http://www.fuhem.es/CIP/EDUCA/intercul

2006-10-30:
kaixo Guztioi:
2.erremintaren emaitzak eta ebaluaketa bidaltzen dizkizuet. Kontuan izan geuk Blanka Kerejetaren eskolan egokitutako fitxa erabili genuela. Guk Ordubete eta hiru ordu laurden erabili genituen dinamika aurrera eramateko. Hasieran 10 minutu behar izan genituen hasteko. Ondorengo 20 minutuetan aurreko erremintaren emaitzak eta ebaluaketa komunean jarri genituen. Ondoren egin beharrekoa komentatu eta 20 minutu utzi genituen bakoitzak berea betetzeko, eta talde txikietan egoteko 45 minutu eman genituen. Azkeneko 10 minutu ebaluaketa egiteko utzi genituen. Horrela eginda ere, ebaluaketan denbora falta errepikatu egiten da behin baino gehiagotan. Bestaldetik Jesuitinetan egiten duzuenerako kontuan izan irakasleek galdetu zidatela ea nola bete behar zuten irakasle bezala edo ikasleen ikuspegia ere kontuan izanda, baita ea baieztapen bakoitzean BAI edo EZ aukeratu behar zen edo posible zen bakoitzean biak aipatzea. Hau komeni zaizue argitzea dinamika egin baino lehen.
Ondo izan
Nantxo

2_erremintaren_ebaluaketa_hirukide_eskolapioak.doc
2_erremintaren_batuketa_hirukide_eskolapioak.doc

Kaixo denoi,

hemen bidali dizuet hilaren 25ean klaustroan landutako 1. jardueran lortutako emaitzak eta akta. Akta irakurri eta aldatu, kendu, erantsi beharko litzatekeen guztia esaidazue, mesedez, eta egingo ditut aldaketak.

Mila esker denoi eta ondo izan

Txaro

1_b_erremintaren_emaitzak_hirukid_jesuitinak.doc
jardueraren_akta_1_errem_irakasleak.doc

Pasa den asteazkenean, Urriak 25ean, Hirukide Jesuitinetan irakasleok sentsibilizazio 1. saio izan genuen. Saio honetan Bizikidetzari buruzko hainbat kontzeptuak gure artean komentatzen eta nolabait ere argitzen saiatu ginen. Denbora gutxi izan arren, denoi oso eztabaida garrantzitsutzat jo genuen. Blog hau ere beste aukera bat gai honi buruzko eztabaia bideratzeko animatzen bazarete. Adibidez, arauak eta pautak, zeintzuk erabili behar genituen? Noraino garrantzia du arauak garbiak eta koherenteak ezartzeak?, ...

Beraz, edozein iruzkin egin nahi izan ezkero, eginezazu hemen denontzat argigarriak izan daitezke eta

Kaixo
asteazkeneko Pedagogi Taldean komentatu genuen nola guk geneukan 1.
erreminta pixka bat egokituta. Bestalde, Blancak eta bere taldeak 2.
erremintaren egokitzapen bat ere egin zuten. Nik pasa nion 1. erremintan guk aldatutakoa eta berak neri 2. erremintakoa.

1[1]._erreminta_aldatuta.doc
1[1].b_erreminta_aldatuta..doc
1a_erreminta_aldatuta[1].doc
Herramienta_1_cambiada.doc
Herramienta_1a_cambiada.doc
Herramienta_1b_cambiada.doc
2_err_bizikidetzaikas_gizaesk_begira.doc
2_1_err_bizikidetzaikas_gizaesk_begira.doc
2a_err_bizikikast_gizaesk_begira.doc
2a_1_err_bizik_ikast_giza_esk_begira.doc
2b_err_bizik_ikast_gizaesk_begira.doc
2b_1_err_bizik_ikast_giza_esk_begira.doc
declaracion1998.pdf
Haurren_eskubideei_buruzko_hitzarmena.pdf
los_derechos_de_pirulo_chocan_con_los_de_la_rana.doc
Umeen giza eskubideak.doc

Ondo izan

Txaro

kaixo guztioi:
Bizikidetza plana eratzeko laguntza taldearen funtzioak idatzi ditut eta bidaltzen dizkizuet.
Ondo izan
Nantxo

Laguntza taldearen funtzioak

Kaixo guztioi:
aurkitu ditugu honako material hauek (2004-2005 ikasturtean erabilitakoak) eta agian baliogarriak izan daitezke. 2.ziklo 2. tutoretza izenekoa bereziki ikasleekin sentsibilizazioa egiteko aproposa izan daiteke (gutxienez DBHkoekin). Bestaldetik "Resolución de conflictos" gaiari buruz internetean dauden helbide interesgarriak bidaltzen zizuet. Begiratu eta esango didazue zer pentsatzen duzuen Ondo izan:
Nantxo

2. ziklo 2. Tutoretza
Direcciones Internet-Recursos para todo el año

Urriak 18an izan zen Eskolapioetan irakasleekin sentsibilizazio faseko 1.saioa. Saio honetan landu zen erramintaren emaitzak hemen jasotzen dira: 1. Erramintaren emaitzak

Saio honen ondorioak hemen ere ikus ditzakegu: 1. Jardueren akta

Batzutan egin beharrekoa ere dugun denborarekin egokitu behar dugu. Beraz oso garrantzitsua da noiz bukatzen diren epeak faseak bukatzeko. Hemen dugu Bilbon aurkeztu ziguten KRONOGRAMA.

Koordinazio bilera ezberdinak izan ditugu prozesua martxan jarri genuenetik. Hemen aurki dezakezue bilera hauen berri. Hirukide Jesuitinetan hasierako bilera izan genuen erreferente eta koordinatzailearen artean. Bilera honen laburpean hemen duzue: Jesuitinetan aurreneko bilera.

Pedagogi Batzordearen prozesuaren koordinazio orokorra eramango dugu. Gure lehenengo bileraren ondorioen laburpena hemen ikus ditzakezue: Pedagogi Batzordea

Kaixo denoi. Ikasturte honetan gure ikastetxeetan martxan jarri ditugun prozesuak hobeto koordinatzeko tresna hau erabiltzen saiatzeko animatzen zaituztet. Horietako bat Urteko Bizikidetza Planaren ezarpen esperimentala egitea da. Gune ezberdinak sortzen ari dira prozesu honetan parte hartuko duten pertsona ezberdinen lana bideratzeko. Hori oso aberatsa izan daiteke prozesurako eta ikastetxeetarako baina koordinazioarako eta komunikazioarako ere erronka batzuk ekartzen ditu.

Prozesua antolatzen eta koordinatzen ari garenok erabiltzeko pentsatua dago, baina beste erabilpen ere posible dira eta denon artean erabakiko dugu. Tresna honek gure prozesuetan trukatu behar dugun informazioa eta modu zuzen eta azkar batez denon elkarren berri izateko baliagarria izango delakoan nago.

Agur bero bat denoi

Oskar